do Universo Educação
O programa Bolsa Universidade está com inscrições abertas para universitários interessados em atuar como educadores durante os finais de semana, em escolas públicas do Estado que integram o programa Escola da Família.
Para se candidatar é preciso estar regularmente matriculado em uma instituição de ensino superior conveniada com o programa; não receber outra bolsa, financiamento ou similar, proveniente de recursos públicos; e ter disponibilidade para atuar aos finais de semana.
O estudante contemplado receberá bolsa integral de seu curso. A Secretaria da Educação arca com 50% do valor da mensalidade (com teto de R$ 267,00) e a instituição de ensino completa o restante do valor.
Sobre o Programa Escola da Família
Desde 2003, o Escola da Família aproxima sociedade e escola integrando estudantes, crianças, jovens, adultos e idosos. Por meio do Programa, as unidades escolares da rede pública de São Paulo são abertas aos sábados e domingos à comunidade local, para realização de atividades voltadas ao esporte, cultura, saúde e trabalho (que são os quatro eixos do programa).
As atividades são promovidas com o auxílio de profissionais da educação, voluntários e educadores universitários e promovem a inclusão social. Só em novembro de 2009, participaram do Programa 2.670 escolas em todo o Estado, sendo 2.341 da rede estadual e 329 da rede municipal. No total, foram realizadas 237.522 atividades e registradas 5.122.169 participações da comunidade.
Serviço:
As inscrições podem ser feitas até dia 14 de abril no site http://escoladafamilia.fde.sp.gov.br, que também dispõe da lista com o nome das instituições de ensino conveniadas.
quarta-feira, 7 de abril de 2010
Chuvas faz UFRJ, e UERJ suspenderem Aulas
do Universo Educação
A UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e a UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) informaram que estão suspensas as aulas nas duas instituições devido às fortes chuvas que atingem parte do Estado do Rio. Até as 10h20, ao menos 15 pessoas tinham morrido em decorrência dos temporais.
Mais cedo, as redes estadual e municipal de educação já tinham informado estavam suspensas as aulas. No caso da rede estadual, a medida abrange, além da cidade do Rio, todas as escolas da rede estadual da região metropolitana.
Devido aos alagamentos e transtornos causados pela chuva, o prefeito Eduardo Paes (PMDB) pediu que a população fique em casa e evite sair.
Segundo Paes, que deu a declaração ao programa "Bom Dia Rio", da TV Globo, "a situação é de absoluto caos. Todas as vias importantes estão interrompidas". Ele afirmou ainda que "é um risco as pessoas tentarem passar [por alagamentos]".
"Nosso apelo é para que as pessoas permaneçam em casa, não saiam de casa, não levem seus filhos ao colégio", disse. "Enquanto a chuva não baixar, é fundamental que as pessoas não congestionem as ruas da cidade. Não adianta insistir, não vai ser bem sucedido."
A UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e a UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) informaram que estão suspensas as aulas nas duas instituições devido às fortes chuvas que atingem parte do Estado do Rio. Até as 10h20, ao menos 15 pessoas tinham morrido em decorrência dos temporais.
Mais cedo, as redes estadual e municipal de educação já tinham informado estavam suspensas as aulas. No caso da rede estadual, a medida abrange, além da cidade do Rio, todas as escolas da rede estadual da região metropolitana.
Devido aos alagamentos e transtornos causados pela chuva, o prefeito Eduardo Paes (PMDB) pediu que a população fique em casa e evite sair.
Segundo Paes, que deu a declaração ao programa "Bom Dia Rio", da TV Globo, "a situação é de absoluto caos. Todas as vias importantes estão interrompidas". Ele afirmou ainda que "é um risco as pessoas tentarem passar [por alagamentos]".
"Nosso apelo é para que as pessoas permaneçam em casa, não saiam de casa, não levem seus filhos ao colégio", disse. "Enquanto a chuva não baixar, é fundamental que as pessoas não congestionem as ruas da cidade. Não adianta insistir, não vai ser bem sucedido."
Bolsistas ProUni Internacional irão para Espanha
do Universo Educação
Na próxima segunda-feira, 12 de abril, os primeiros bolsistas do Módulo Internacional do ProUni (Programa Universidade para Todos) embarcarão para a Espanha. Ao todo, foram selecionados dez brasileiros de baixa renda e alto rendimento acadêmico para cursar a graduação na Universidade de Salamanca. Há representantes da Bahia, Minas Gerais, Paraná, Maranhão, Espírito Santo e São Paulo.
A seleção, segundo Leonardo Osvaldo Barchini Rosa, assessor internacional do MEC (Ministério da Educação), foi realizada paralelamente ao módulo nacional do ProUni. "Dentre os inscritos nas áreas relacionadas às vagas disponíveis, foram escolhidos os primeiros colocados no ENEM (Enem Exame Nacional do Ensino Médio)", explica ele. Enquanto a nota mínima para classificação no programa é de 400 pontos no exame, os bolsistas selecionados alcançaram mais de 700 pontos.
Todos os estudantes deviam ainda ter perfil para concorrer às bolsas integrais do ProUni. Além de ter cursado o Ensino Médio em escola pública ou escola particular com bolsa integral, os candidatos tiveram que comprovar renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio. "Com a identificação dos bolsistas potenciais, o MEC ligou para cada um deles e fez o convite de estudo na universidade européia", conta Rosa.
Rômulo Alexandre da Rocha, 22 anos, que a princípio tinha sido aprovado para estudar na UniBH (Centro Universitário de Belo Horizonte), foi surpreendido pela aprovação na Universidade de Salamanca. "Como me inscrevi na modalidade nacional, jamais esperei receber a notícia da admissão em uma universidade estrangeira", relata ele, que confessa ter ficado sem reação com a novidade. "Antes de aceitar a proposta, tive de resolver algumas questões pessoais, uma delas a demissão no meu antigo emprego", aponta Rocha, que nunca esteve fora do País.
Os bolsistas serão isentos das taxas escolares e administrativas e receberão ainda do Banco Santander auxílios de até 11,8 mil euros por ano (cerca de R$ 30 mil) para se manter na Espanha durante os anos da graduação. O valor custeará hospedagem, alimentação e passagens aéreas anuais da Espanha para o Brasil, na época do recesso de fim de ano. O programa inclui ainda curso preparatório de espanhol, que teve início no Brasil e vai continuar na Espanha, até que comecem as aulas na universidade, em setembro.
Nesta edição, a Universidade de Salamanca ofereceu bolsas nas áreas de Pedagogia, Matemática, Farmácia, Engenharia Civil, Engenharia Química, Comunicação Social e Engenharia de Informática. Outros 30 auxílios serão oferecidos igualmente pelos próximos três anos. A iniciativa é resultado da parceria estabelecida entre o MEC e a instituição européia. "Foi a universidade que se interessou pelo programa e nos propôs a cooperação", explica o assessor internacional.
Novos acordos para ampliar a atuação do ProUni já são estudadas. É o que garante Rosa. Mesmo sem poder adiantar o nome das possíveis parceiras, ele afirma ter negociações com dois países europeus e outra com um país norte-americano. "Até o final do ano, mais novidades poderão ser divulgadas", acredita ele. A ideia, de acordo com Rosa, é apresentar as possibilidades para as instituições e agências parcerias da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e do MEC.
Cada negociação será feita de forma individual. "As vagas e as áreas dos programas serão definidas com as futuras parceiras, assim como os valores das bolsas e as manutenções dos estudantes brasileiros no exterior", detalha Rosa. Ele acrescenta ainda a importância da participação tanto do governo como de instituições de ensino do País e de empresas privadas no financiamento dos auxílios.
A previsão é de que a partir do ano que vem o Módulo Internacional do ProUni ganhe um processo seletivo próprio. "Os pré-requisitos, porém, continuarão os mesmos", garante Rosa. A seleção será realizada no início do ano. "Isso porque precisamos ter um tempo para garantir que os candidatos atinjam a proficiência do idioma exigido pela instituição parceria", diz o assessor internacional.
Na próxima segunda-feira, 12 de abril, os primeiros bolsistas do Módulo Internacional do ProUni (Programa Universidade para Todos) embarcarão para a Espanha. Ao todo, foram selecionados dez brasileiros de baixa renda e alto rendimento acadêmico para cursar a graduação na Universidade de Salamanca. Há representantes da Bahia, Minas Gerais, Paraná, Maranhão, Espírito Santo e São Paulo.
A seleção, segundo Leonardo Osvaldo Barchini Rosa, assessor internacional do MEC (Ministério da Educação), foi realizada paralelamente ao módulo nacional do ProUni. "Dentre os inscritos nas áreas relacionadas às vagas disponíveis, foram escolhidos os primeiros colocados no ENEM (Enem Exame Nacional do Ensino Médio)", explica ele. Enquanto a nota mínima para classificação no programa é de 400 pontos no exame, os bolsistas selecionados alcançaram mais de 700 pontos.
Todos os estudantes deviam ainda ter perfil para concorrer às bolsas integrais do ProUni. Além de ter cursado o Ensino Médio em escola pública ou escola particular com bolsa integral, os candidatos tiveram que comprovar renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio. "Com a identificação dos bolsistas potenciais, o MEC ligou para cada um deles e fez o convite de estudo na universidade européia", conta Rosa.
Rômulo Alexandre da Rocha, 22 anos, que a princípio tinha sido aprovado para estudar na UniBH (Centro Universitário de Belo Horizonte), foi surpreendido pela aprovação na Universidade de Salamanca. "Como me inscrevi na modalidade nacional, jamais esperei receber a notícia da admissão em uma universidade estrangeira", relata ele, que confessa ter ficado sem reação com a novidade. "Antes de aceitar a proposta, tive de resolver algumas questões pessoais, uma delas a demissão no meu antigo emprego", aponta Rocha, que nunca esteve fora do País.
Os bolsistas serão isentos das taxas escolares e administrativas e receberão ainda do Banco Santander auxílios de até 11,8 mil euros por ano (cerca de R$ 30 mil) para se manter na Espanha durante os anos da graduação. O valor custeará hospedagem, alimentação e passagens aéreas anuais da Espanha para o Brasil, na época do recesso de fim de ano. O programa inclui ainda curso preparatório de espanhol, que teve início no Brasil e vai continuar na Espanha, até que comecem as aulas na universidade, em setembro.
Nesta edição, a Universidade de Salamanca ofereceu bolsas nas áreas de Pedagogia, Matemática, Farmácia, Engenharia Civil, Engenharia Química, Comunicação Social e Engenharia de Informática. Outros 30 auxílios serão oferecidos igualmente pelos próximos três anos. A iniciativa é resultado da parceria estabelecida entre o MEC e a instituição européia. "Foi a universidade que se interessou pelo programa e nos propôs a cooperação", explica o assessor internacional.
Novos acordos para ampliar a atuação do ProUni já são estudadas. É o que garante Rosa. Mesmo sem poder adiantar o nome das possíveis parceiras, ele afirma ter negociações com dois países europeus e outra com um país norte-americano. "Até o final do ano, mais novidades poderão ser divulgadas", acredita ele. A ideia, de acordo com Rosa, é apresentar as possibilidades para as instituições e agências parcerias da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e do MEC.
Cada negociação será feita de forma individual. "As vagas e as áreas dos programas serão definidas com as futuras parceiras, assim como os valores das bolsas e as manutenções dos estudantes brasileiros no exterior", detalha Rosa. Ele acrescenta ainda a importância da participação tanto do governo como de instituições de ensino do País e de empresas privadas no financiamento dos auxílios.
A previsão é de que a partir do ano que vem o Módulo Internacional do ProUni ganhe um processo seletivo próprio. "Os pré-requisitos, porém, continuarão os mesmos", garante Rosa. A seleção será realizada no início do ano. "Isso porque precisamos ter um tempo para garantir que os candidatos atinjam a proficiência do idioma exigido pela instituição parceria", diz o assessor internacional.
Avaliação de Escola pode ter Agência Federal
do Universo Educação
Foi realizada uma reunião da Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE). Entre os itens em pauta encontra-se o Projeto de Lei do Senado 257/08, do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), que autoriza o governo a criar a Agência Nacional de Avaliação Escolar, destinada a implantar processos de avaliação da educação básica. O projeto será ainda examinado, em decisão terminativa, pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ).
Foi realizada uma reunião da Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE). Entre os itens em pauta encontra-se o Projeto de Lei do Senado 257/08, do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), que autoriza o governo a criar a Agência Nacional de Avaliação Escolar, destinada a implantar processos de avaliação da educação básica. O projeto será ainda examinado, em decisão terminativa, pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ).
Aulas são normalizadas no Instituto Estadual de Educação
do Universo Educação
As aulas no Instituto Estadual de Educação (IEE) voltam ao norma. Durante o dia, pelo menos 3 mil alunos ficaram sem atividades. O motivo é conhecido: 69 professores não receberam o salário integral do mês de março. No fim da tarde, a Secretaria de Educação emitiu uma nota prometendo o pagamento até sexta-feira.
Os professores já haviam parado nos dias 25 e 26 de março ao saberem da redução irregular na folha de pagamento. Por um erro gerado pela escola, eles deixaram de receber valores que podem chegar a R$ 600.
É o caso do professor de História, Norberto Corrêa, que recebeu R$ 1.011, mas faltou R$ 600 que se referem à chamada regência, uma espécie de gratificação só por estar dentro da sala de aula, que corresponde a 25% dos vencimentos; e às aulas excedentes. No caso de Norberto, são duas aulas a mais semanais que ele ministrou, mas não recebeu por elas.
Paralisação
Segundo os professores e a diretora geral do IEE, Gilda Mara Marcondes Penha, na primeira paralisação há cerca de 10 dias, Elizete Mello, diretora de desenvolvimento humano da Secretaria de Educação, prometeu que o pagamento atrasado aconteceria até o dia 5 de abril. Como os professores não receberam até esta terça-feira, eles voltaram a parar.
''Um educador deve cumprir sua palavra e não foi o que aconteceu. Agora os professores não acreditam mais que o pagamento vai sair'', dispara a diretora, Gilda Penha.
Mello contesta a afirmação. Disse que prometeu encaminhar as folhas suplementares de pagamento até o dia cinco e isso foi feito. Mas, tecnicamente, para o dinheiro chegar à conta dos professores precisa passar pela Secretaria de Administração, onde é feito um teste da folha, e depois pela Secretaria da Fazenda, que efetua o depósito na conta do servidor. Esse processo demora três dias.
Boa parte dos alunos do IEE ficou pelo pátio da escola. Eles deverão repor as aulas no período de férias.
Segundo Mello, professores de uma escola em Araranguá e de outra em Criciúma também sofreram com o mesmo problema e aguardam para essa semana a complementação do salário.
As aulas no Instituto Estadual de Educação (IEE) voltam ao norma. Durante o dia, pelo menos 3 mil alunos ficaram sem atividades. O motivo é conhecido: 69 professores não receberam o salário integral do mês de março. No fim da tarde, a Secretaria de Educação emitiu uma nota prometendo o pagamento até sexta-feira.
Os professores já haviam parado nos dias 25 e 26 de março ao saberem da redução irregular na folha de pagamento. Por um erro gerado pela escola, eles deixaram de receber valores que podem chegar a R$ 600.
É o caso do professor de História, Norberto Corrêa, que recebeu R$ 1.011, mas faltou R$ 600 que se referem à chamada regência, uma espécie de gratificação só por estar dentro da sala de aula, que corresponde a 25% dos vencimentos; e às aulas excedentes. No caso de Norberto, são duas aulas a mais semanais que ele ministrou, mas não recebeu por elas.
Paralisação
Segundo os professores e a diretora geral do IEE, Gilda Mara Marcondes Penha, na primeira paralisação há cerca de 10 dias, Elizete Mello, diretora de desenvolvimento humano da Secretaria de Educação, prometeu que o pagamento atrasado aconteceria até o dia 5 de abril. Como os professores não receberam até esta terça-feira, eles voltaram a parar.
''Um educador deve cumprir sua palavra e não foi o que aconteceu. Agora os professores não acreditam mais que o pagamento vai sair'', dispara a diretora, Gilda Penha.
Mello contesta a afirmação. Disse que prometeu encaminhar as folhas suplementares de pagamento até o dia cinco e isso foi feito. Mas, tecnicamente, para o dinheiro chegar à conta dos professores precisa passar pela Secretaria de Administração, onde é feito um teste da folha, e depois pela Secretaria da Fazenda, que efetua o depósito na conta do servidor. Esse processo demora três dias.
Boa parte dos alunos do IEE ficou pelo pátio da escola. Eles deverão repor as aulas no período de férias.
Segundo Mello, professores de uma escola em Araranguá e de outra em Criciúma também sofreram com o mesmo problema e aguardam para essa semana a complementação do salário.
Plano Nacional de Educalção chega ao Congresso este mês
do Universo Educação
As propostas aprovadas na primeira Conferência Nacional de Educação (Conae), encerrada no último dia 1, após quatro dias de discussões, devem chegar ainda este mês ao Congresso na forma de projeto do novo Plano Nacional de Educação, que norteará o setor nos próximos dez anos. Segundo a senadora Fátima Cleide (PT-RO), presidente da Comissão de Educação no Senado, até julho ele deverá ter sua tramitação concluída.
"A maior vitória dos educadores brasileiros no Conae foi a aprovação da proposta de vinculação de 10% dos recursos do Produto Interno Bruto (PIB) para a educação", afirmou Fátima Cleide. Além da vinculação ao PIB, o novo Plano inclui a destinação de 50% dos recursos do Fundo Social do pré-sal para a educação. Do total dos recursos, 30% ficariam com a União para investimento em educação profissional e superior e 70% com estados e municípios para aplicação em educação básica.
Além do financiamento para a educação, pela primeira vez foram discutidos temas como acesso, permanência e sucesso de alunos nas escolas. A democracia na gestão do ensino, a valorização dos profissionais, a diversidade nas escolas e os direitos humanos foram outros temas debatidos.
Outra proposta aprovada na Conae reserva 50% das vagas nas universidades públicas para alunos de escolas públicas, sendo respeitada os percentuais para negros e indígenas em cada estado, usando como base os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
O deputado Ângelo Vanhoni (PT-PR), presidente da Comissão de Educação da Câmara, avalia que a Conae foi um marco para o novo momento que vive a educação no país. “Mais de 80% dos jovens que cursam o ensino médio no Brasil estão nas escolas públicas. O estabelecimento de cotas garante a possibilidade de uma formação superior de qualidade, gratuita e pública para os jovens brasileiros”, disse.
As decisões da conferência, na avaliação do parlamentar, darão respaldo aos diversos avanços obtidos no setor no governo Lula. “A conferência cumpriu o seu papel, discutindo desde a qualidade da educação até as metas financeiras. Todas as diretrizes aprovadas vão ao encontro da nova visão onde a educação é vista como uma das vertentes do desenvolvimento do país. Esta nova visão atrela o desenvolvimento humano ao desenvolvimento econômico do país, fazendo com que a educação fique como uma das prioridades no montante das políticas públicas de governo”, afirmou.
As propostas aprovadas na primeira Conferência Nacional de Educação (Conae), encerrada no último dia 1, após quatro dias de discussões, devem chegar ainda este mês ao Congresso na forma de projeto do novo Plano Nacional de Educação, que norteará o setor nos próximos dez anos. Segundo a senadora Fátima Cleide (PT-RO), presidente da Comissão de Educação no Senado, até julho ele deverá ter sua tramitação concluída.
"A maior vitória dos educadores brasileiros no Conae foi a aprovação da proposta de vinculação de 10% dos recursos do Produto Interno Bruto (PIB) para a educação", afirmou Fátima Cleide. Além da vinculação ao PIB, o novo Plano inclui a destinação de 50% dos recursos do Fundo Social do pré-sal para a educação. Do total dos recursos, 30% ficariam com a União para investimento em educação profissional e superior e 70% com estados e municípios para aplicação em educação básica.
Além do financiamento para a educação, pela primeira vez foram discutidos temas como acesso, permanência e sucesso de alunos nas escolas. A democracia na gestão do ensino, a valorização dos profissionais, a diversidade nas escolas e os direitos humanos foram outros temas debatidos.
Outra proposta aprovada na Conae reserva 50% das vagas nas universidades públicas para alunos de escolas públicas, sendo respeitada os percentuais para negros e indígenas em cada estado, usando como base os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
O deputado Ângelo Vanhoni (PT-PR), presidente da Comissão de Educação da Câmara, avalia que a Conae foi um marco para o novo momento que vive a educação no país. “Mais de 80% dos jovens que cursam o ensino médio no Brasil estão nas escolas públicas. O estabelecimento de cotas garante a possibilidade de uma formação superior de qualidade, gratuita e pública para os jovens brasileiros”, disse.
As decisões da conferência, na avaliação do parlamentar, darão respaldo aos diversos avanços obtidos no setor no governo Lula. “A conferência cumpriu o seu papel, discutindo desde a qualidade da educação até as metas financeiras. Todas as diretrizes aprovadas vão ao encontro da nova visão onde a educação é vista como uma das vertentes do desenvolvimento do país. Esta nova visão atrela o desenvolvimento humano ao desenvolvimento econômico do país, fazendo com que a educação fique como uma das prioridades no montante das políticas públicas de governo”, afirmou.
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