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redação Universo Educação
O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Reynaldo Fernandes, falou sobre a prova do Enem, a ser realizada no fim de semana de 5 e 6 de dezembro. Entre os assuntos discutidos, Fernandes declarou que os estudantes devem fazer a prova com “máxima dedicação”, mesmo aqueles que não terão o resultado do exame utilizado para ingressar na faculdade.
Sobre o conteúdo da prova do próximo fim de semana, ele afirmou que será similar à edição vazada. “A prova do Enem 2009 estará nas mesmas diretrizes que nortearam o exame que seria aplicado em outubro”, disse.
Quanto ao próximo ano, o dirigente afirmou que o exame deverá ser aplicado mais de uma vez e podem ocorrer mudanças já em 2010. “Ainda assim, espera-se que alterações sejam feitas de forma gradual, e não de forma abrupta”, explica. O presidente do Inep também afirmou que, em três anos, o Enem será “o principal instrumento de entrada nas instituições de ensino superior do país”.
Confira a íntegra da entrevista:
UNIVERSO EDUCAÇÃO - Devido ao adiamento da prova, alguns vestibulares decidiram não utilizar mais a nota do Enem. O que o senhor diria para esses alunos que se inscreveram para o exame e agora não terão sua nota usada para ingressar nas faculdades desejadas?
Reynaldo Fernandes - O ingresso na educação superior ainda é um estímulo forte para que os alunos façam a prova do Enem com a máxima dedicação. Mesmo antes da proposta de seleção unificada do Enem 2009, cerca de 500 instituições públicas e privadas já utilizavam a nota do exame em seus vestibulares. Mesmo com o adiamento, 21 instituições federais utilizarão o Enem como fase única de seleção, além de outras que usarão a prova como parte da nota. E também para a distribuição de bolsas de estudo do Programa Universidade para Todos, o ProUni, o critério é a nota do Enem.
Além disso, mesmo para aqueles cujo interesse imediato não seja a entrada na faculdade, a prova é importante. Afinal, o Enem ajuda a traçar um diagnóstico sobre a qualidade do ensino médio no País, e também serve como auto-avaliação para o estudante que concluiu seus estudos.
UE - A TRI (Teoria de Resposta ao Item), método de avaliação do Enem, tem deixado alunos preocupados sobre a nota que tirarão na prova. Muitos temem serem prejudicados pelo novo sistema, já que a esmagadora maioria nunca realizou nenhum teste com TRI. Existe alguma possibilidade de o TRI prejudicar um estudante?
RF - O objetivo de qualquer prova é que aqueles que tenham maiores habilidades e conhecimentos obtenham maior nota. Uma prova em TRI garante mais que uma prova clássica. Numa prova clássica, a nota do estudante é diretamente proporcional ao número de questões que ele acerta. No caso da TRI, tecnologia de avaliação utilizada no novo Enem, essa lógica é diferente. Isso porque as questões são calibradas em diferentes níveis de dificuldade, e a TRI busca medir a proficiência do estudante a partir de seu padrão de respostas.
É por isso que pode ocorrer diferença de nota entre dois participantes que tenham acertado o mesmo número de questões, dependendo do tipo de questões que cada um acertou e errou. Portanto, o uso da TRI é um aspecto positivo aos estudantes mais preparados, e não o contrário.
UE - Muitos professores que analisaram a prova vazada do Enem afirmam que não perceberam grandes diferenças em relação ao exame realizado em anos anteriores. De acordo com eles, a interdisciplinaridade não apareceu como era esperado, principalmente se levado em consideração as questões-modelo, divulgadas meses antes pelo Inep. O que aconteceu? Por que a prova ficou diferente das questões-modelo e tão similar a anos anteriores?
RF - Na nossa opinião, não é verdade que a prova que seria aplicada em outubro seja similar ao Enem tradicional. A prova que vazou está dentro das características do novo Enem, tanto quanto as questões-modelo disponibilizadas.
A nova proposta se aproxima das edições anteriores em pontos importantes, como na busca por questões contextualizadas, ênfase no raciocínio e na resolução de problemas. A inovação trazida pelo novo Enem reside numa ênfase maior nas áreas de ciências e humanidades, tanto que foram criadas provas específicas para cada uma dessas áreas do conhecimento. Também foi incluído maior número de questões mais difíceis.
UE - Quanto ao exame que será realizado no fim de semana de 5 e 6 de dezembro: as perguntas serão similares à primeira versão da prova (que vazou), às questões-modelo ou a nenhuma das duas?
RF - A prova do Enem 2009 estará nas mesmas diretrizes que nortearam o exame que seria aplicado em outubro, e também as questões-modelo. Todas as três foram estruturadas a partir do mesmo banco de questões, calibradas em diferentes níveis de dificuldade.
UE - O MEC tem feito um grande investimento para o novo Enem e coloca grandes expectativas para a importância da prova em um futuro a médio prazo. Como o senhor vê o Enem daqui a três anos?
RF - Nesse período, a expectativa é que o Enem se consolide em suas duas funções primordiais: como importante orientador para o ensino médio e como principal instrumento de entrada nas instituições de ensino superior do país.
UE - E quanto ao Enem do ano que vem? O que se esperar de sua importância para 2010? Haverá mais universidades utilizando o resultado do exame? Poderá haver alterações na prova e em seu conteúdo?
RF - A matriz de conteúdos deste ano é um primeiro desenho, aprovado em conjunto pelo Comitê de Governança do Enem. O Comitê reúne, além de representantes do Inep e do Ministério da Educação, reitores das instituições federais de ensino superior e secretários de educação. Cabe aos representantes do Comitê de Governança acompanhar frequentemente essa matriz, sugerindo, inclusive, aprimoramentos ao longo das edições da prova. Ainda assim, espera-se que alterações sejam feitas de forma gradual, e não de forma abrupta.
Além disso, com a reestruturação do Enem, incluindo o uso da Teoria da Resposta ao Item (TRI) na prova, a ideia é que o exame seja aplicado mais vezes num mesmo ano. Isso permite que o estudante tenha oportunidade de melhorar sua nota, refazendo a prova em datas e ocasiões distintas.
redação Universo Educação
Quem quer conquistar uma vaga no ensino superior, especialmente em universidades públicas, sabe que precisa estudar muito. Em Sorocaba, três instituições -Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), Universidade Federal de São Carlos (Ufscar) e Faculdade de Engenharia de Sorocaba (Facens) - oferecem cursinhos pré-vestibulares gratuitos para estudantes de baixa renda, com índices de aprovação que chegam a 60%. Em comum, o fato de que grande parte dos responsáveis por ministrar as aulas são os próprios universitários, que realizam a ação de forma voluntária.
As inscrições já estão abertas aos interessados em garantir uma vaga para 2010. Dentre os pré-requisitos está ter cursado o Ensino Médio em escola pública ou com bolsa de 100% na rede particular.
Um exemplo deste trabalho é feito pelo cursinho GeraBixo, da Unesp, que funciona desde 2006 e contabiliza dezenas de alunos aprovados em universidades públicas e muitos outros com bolsa pelo programa Universidade para Todos (ProUni), do governo federal. O cursinho oferece 100 vagas (60 no período noturno e 40 no período matutino) e o processo seletivo deste ano registrou 510 candidatos na disputa.
O professor José Arnaldo, coordenador do projeto junto à Pró-Reitoria de Extensão (Pró-Ex) da universidade, confirma o envolvimento cada vez maior dos voluntários. Nunca ficamos sem professores, nem para matérias como História e Língua Portuguesa, que não são o forte dos estudantes da Unesp, mais voltados a Exatas. Só no ano passado, o grupo reuniu 56 voluntários, contou. Arnaldo destaca os benefícios que a atuação no projeto tem trazido aos universitários. Eles aprendem a falar em público, a saber ouvir. Quase sempre acabam sendo os melhores em dinâmicas de processos seletivos dos quais participam.
Apesar da grande quantidade de atividades da vida acadêmica, os professores voluntários - que dedicam duas horas por semana ao projeto -fazem questão de oferecer o melhor que podem a seus alunos, com plantão de dúvidas, aulas aos sábados e até simulados. Os coordenadores do projeto recebem, da Pro-Ex, uma bolsa-auxílio de R$ 250, dos quais cada universitário ainda doa 30% ao GeraBixo, verba que é usada para os vestibulandos realizarem atividades extra-classe.
Quem quiser concorrer a uma vaga no GeraBixo deve comparecer ao câmpus da Unesp (avenida Três de Março, 511 - ao lado da OAB) de segunda até sexta-feira, 4 de dezembro, das 9h às 21h. Os interessados devem apresentar documento de identidade, dados pessoais e pagar o valor de R$ 10, que servirá como custeio para impressões e logística. Esta é a única taxa cobrada pelo projeto, que também oferece, além das aulas, material didático gratuito. Para a seleção dos alunos será realizada uma prova, com 80 questões de múltipla escolha, no dia 31 de janeiro, a partir das 13h. Os 240 alunos melhores colocados, após efetivação da pré-matrícula, serão visitados pelos próprios universitários/professores para uma avaliação socioeconômica, que é decisiva para a seleção. Mais informações podem ser obtidas pelo site www.sorocaba.unesp.br/cursinho.
Outras opções
O cursinho pré-vestibular Educação e Cidadania, promovido pelos alunos da Ufscar, é outra opção para os jovens sorocabanos de baixa renda. No total, são 60 vagas destinadas a estudantes com família que tenha renda per capita de até R$ 350. Os interessados devem comparecer ao câmpus local da universidade (rodovia João Leme dos Santos, km 110), entre segunda e sexta-feira (4 de dezembro), das 18h às 21h. O processo seletivo será em etapa única, a partir da avaliação socioeconômica dos candidatos, e o resultado sairá em 18 de dezembro. As aulas, totalmente gratuitas, começam em março, sempre de segunda a sexta-feira, das 18h50 às 22h50. O estudante só precisa custear o transporte até a universidade. Mais informações, assim como a lista de documentos que devem ser apresentados no ato da inscrição, podem ser obtidos no edital de seleção, no site www.sorocaba.ufscar.br ou pelo telefone (15) 3229-6000.
A Faculdade de Engenharia de Sorocaba (Facens) também oferece todos os anos, desde 2004, um cursinho pré-vestibular gratuito. De acordo com Samuel Caliani, coordenador do projeto, são abertas, em média, 200 vagas e os alunos são divididos em duas turmas. Lá, as aulas são ministradas por professores da própria faculdade, da Universidade de Sorocaba (Uniso), Imapes e PUC. O objetivo do curso é preparar os alunos para que possam enfrentar os vestibulares de Engenharia em igualdade de condições com aqueles que tenham cursado o Ensino Médio em escolas privadas. Sempre temos o cuidado de proporcionar aos alunos um olhar crítico sobre a realidade, valorizar as chances que têm e ampliar os horizontes, explicou Caliani. As inscrições para o vestibulinho para concorrer a uma vaga devem acontecer em fevereiro de 2010.
redação Universo Educação
O segundo dia de vestibular da Universidade Estadual do Piauí ocorreu em clima de tranquilidade. De acordo com os dados do Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (Nucepe), o nível de abstenção do certame de 2010 não será diferente ao dos anos anteriores e ficará entre 7% e 10%, o que corresponde, aproximadamente 3.500 estudantes. O resultado do vestibular está previsto para a primeira semana de janeiro.
O presidente do Nucepe, Francisco Felipe, informou que não tem como precisar os números porque não foi feito levantamento nos demais campi, nem de Teresina, nem do interior do Estado. "Acredito que este percentual não deverá sofrer grandes alterações", esclareceu.
O presidente do Nucepe garante que esses números são considerados normais e deverão ser observados nos demais locais de prova. Das 1.893 pes-soas inscritas para realizarem prova no campus Poeta Tor-quato Neto, 156 faltaram no primeiro dia de aplicação.
Mais de 35 mil candidatos disputam 8.035 vagas distribuídas por 28 cursos no vestibular 2010 da Universidade Estadual do Piauí. As provas foram aplicadas em 16 municípios incluindo a capital. O segundo dia do vestibular contou com as provas específicas, de acordo com o curso escolhido pelo candidato.
O curso de Medicina é o mais concorrido no vestibular/2010. Com 2.078 candidatos inscritos para as 50 vagas, Medicina registra a concorrência de 41,55 candidatos por vaga. Em segundo lugar aparece o curso de Enfermagem, com 32,80 inscritos concorrendo a uma das 25 vagas em oferta. O curso de Fisioterapia desponta na terceira posição com 31,24 concorrentes para cada uma de suas 25 vagas abertas.
O Nucepe tem aprimorado o esquema de segurança do concurso por meio do uso de detectores de metais por parte dos fiscais nas portas dos banheiros, coleta de digitais dos candidatos e o uso de rastrea-mento eletrônico de mensagens eletroeletrônicas, feito por uma equipe de professores da Universidade Federal do Para-ná (UFPR), coordenada pelo professor Dartagnan Baggio Emerenciano. O Campus Poeta Torquato Neto concentra todos os candidatos ao Curso de Medicina.
Os equipamentos, desenvolvidos pela Fundação para o Desenvolvimento da Ciência da Universidade Federal do Paraná - FUNPAR, e utilizados pelos técnicos, fazem a varredura de espectro de radiocomunicação e apontam possíveis contatos entre aparelhos transmissores e micro-receptores, a exemplo do celular. O monitoramento se dá nos centros de aplicação de prova, inclusive nos banheiros, para inibir eventuais colas eletrônicas.
